La eclosión social y su influencia en las politicas educativas enmarcadas en el siglo XXI

Resumen

Es imperante buscar alternativas filosóficas inéditas que permitan la gesta de subjetividades desde lo  particular a lo general  que permitan reeditar  una nueva concepción  histórica, con ello, se estarían creando nuevas memorias, relaciones y concepciones que darían respuesta al devenir de estos tiempos de modernidad que demandan un ser humano universal. La alternativa para comunidades de modificar su historia podrían estar enmarcadas en acciones sumadas que busque crear una nueva conciencia colectiva que a su vez se propagara y generara cambios significativos en el contexto permitiendo cambiar la vieja imagen por una identidad ajustada al momento histórico con un matiz inédito. La presente investigación se enmarca en el paradigma Dialéctico sustentado con los postulados teóricos de varios investigadores  y académicos. A modo de conclusión  es pertinente la construcción de nuevas teorías que permitan rehacer la historia  desde una perspectiva de comprensión y  reconocimiento del sujeto en su entorno e interacción con otros. El énfasis, por tanto, se encuentra ubicado en el nudo crítico de encuentro y resolución de estas relaciones que permitan elaborar nuevos supuestos que describan una realidad diferente a la que tenemos y que ofrezcan alternativas de coexistencia con lo humano y el planeta desde la eclosiona social.