Formación transcompleja del docente de matemática: consonancias con la triada matemática-cotidianidad- y pedagogía integral. Observador del Conocimiento, [S. l.], v. 2, n. 6, p. 163–171, 2025. Disponível em: https://revistaoac-cal.oncti.gob.ve/index.php/ODC/article/view/393. Acesso em: 4 dec. 2025.